你家孩子考完试，是否有过这样的感慨：
以上种种，我们不禁归结为“粗心”这家伙害的，可真的是粗心吗？
“简单的，不该错的，考试做错了。”——问问自己，熟练度够多吗？
“原本会做的，考试做错了。”——问问自己，基本概念真的清楚吗？
“审题错了，不是不会做。”——问问自己，平时够专注吗？
我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实不是。为什么呢？
一、熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做ZHfCAbtPUh小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
心理实验
请你拿出一张纸，在上面用黑色签字笔书写“想”字，写15遍，请你看看第几遍写得最好。
我是第六个写得最好，你呢？我相信你绝不会是第15个写得最好，也不是第1个写得最好。实验结果对我来说意味着，我刚掌握的知识，最好练习6次，这样熟悉度不多也不少。
解决方法
一道题目，反复接触至少要六次以上（结合自己实际情况不宜太多），并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。
二、基本概念不清
还有一些题目，我们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是我们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时容易发现自己又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
心理实验
解决方法
试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。www.58yuanyou.com这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。
三、专注度不够
审题不清，漏看条件，往往和专注度有关。往往是因为做着这一题，想着快点抓紧时间把题目做完，赶快做下一题。正如同吃着碗里的，想着锅里的，容易咬到舌头。不能做ZHfCAbtPUh一题专注于一题，就会漏看重要条件。
再加上考试和平时不同，容易引起紧张。人处原由网在紧张状态时，大脑控制兴奋和抑制的神经系统容易失调，使大脑原有信息输出产生障碍，思维和记忆都受到影响。
心理实验
瓦伦达心态是心理学上的一个著名论断。它缘自一个真实的事件。瓦伦达是美国一个著名的钢索表演艺术家，以精彩而稳健的高超演技闻名。他从来没有出过事故，因此，当演技团这一次要为重要的客人献技时，决定派他上场。瓦伦达知道这一次上场的重要性：全场都是美国知名的人物，这一次成功不仅仅将奠定自己在演技界的地位，还会给演技团带来前所未有的支持和利益。因而他从前一天开始就一直在仔细琢磨，每一个动作、每一个细节都想了无数次。
演出开始了，这一次他没有用保险绳。因为许多年以来他没有出过错误，他有100%的把握不会出错。但是，意想不到的事情发生了，当他刚刚走到钢索中间，仅仅做了两个难度并不大的动作之后ZHfCAbtPUh，就从10米高的空中摔了下来，一命呜呼。
事后，他的妻子说：“我知道这次一定要出事。因为他在出场前就这样不断的说，‘这次太重要了，不能失败’。在以前每次成功的表演，他只是想着走好钢丝这事的本身，不去管这件事可能带来的一切。瓦伦达太想成功，太不专注于事情本身，太患得患失了。如果他不去想这么多走钢索之外的事情，以他的经验和技能是不会出事的。心理学家把这种为了达到一种目的总是患得患失的心态命名为“瓦伦达态”。
在考试过程中，你是不是也体验过，想着赶快做完题目，看到身边同学做得比自己快而在脑海中催促自己赶快做完，一旦遇到某道题有点卡，开始想着完了完了，下面的题怎么办，时间够不够，这些表现都类似瓦伦达心态，在考试中无法专注于答题本身，而专注于答题结果。这样，在考试中就容易犯下“粗心”病。
解决方法
平时如考时，方能考时如平时。平时写作业也好，听课也好，阅读也好，专注于答题本身、听讲本身或者是阅读的文字本身，最基本的，可以用笔放到题目上，用笔带着自己逐字阅读，保持专注。上课是可以通过记笔记、回答问题的方式、猜老师会问什么问题、同学会如何回答问题的方式保持专注。
学会了以上方法
爸爸妈妈
再也不用担心
我考试粗心了
